"POIESIS": blog das linguas

Durante o curso pasado tanto en 1º de ESO C como nos reforzos de 1º ESO A e de 2º ESO B e C, o alumnado participou en varios obradoiros de expresión creativa. Un dos que máis éxito acada é o xogo de pistas que consiste en crear un texto descriptivo, outro narrativo e, finalmente, un fragmento argumentativo sempre a partir dun cadro. Pois ben, un dos protagonistas foi Picasso coa súa creación "Dos mujeres corriendo por la playa" pero tamén demos entrada a outra composición misteriosa e a Nahuel Matías inspirouno deste xeito a primeira pista que tamén vos deixamos aquí por se queredes tirar deste fío:   En esta imagen puedo percibir una habitación amarilla con tres ventanas, una de ellas circular. También veo que su fondo es verde, que hay un pajarito pasando por una de ellas y que en la circular hay una barra de metal. Logro ver que el piso lo componen azulejos amarillos y verdes. En la esquina superior izquierda destaca un arco. En medio de la imagen se ve un búho bastante al...

  A listaxe de obras de literatura xuvenil na materia de Lingua Castelá e Literatura non deixa de medrar curso a curso. Quen mellor o saben son os alumnos e alumnas que cursaron 1º de ESO e eles son os encargados de opinar e valorar algunhas destas novelas.   Se cabe, aos novos alumnos e alumnas durante este curso 2024-2025 estes breves comentarios poden servirlles de guía cando dubiden que lectura elixir. O cadro elixido é do soviético Alexander Deineka e está titulado, como non, "Moza cun libro".       Campos de fresas me pareció una obra muy buena y entretenida. A mí no me gusta leer, pero he de admitir que esta novela me encantó. Me atrajo que en cada capítulo aparezca el pensamiento y el punto de vista de un personaje distinto. Es, en mi opinión, muy amena y te deja con la intriga hasta el final por lo que te va enganchando poco a poco. La parte que más me gustó fue el final porque me parece muy original y, además, no me lo esperaba.   (Aela ...

Non é casual que agora o cadro de Almada Negreiros acompañe os textos do alumnado. A proposta na materia de Lingua Castelá e Literatura foi a de crear un testamento ológrafo a partir do modelo de Mario Benedetti.   Pois ben, varios compañeiros e compañeiras preferiron inventar outra identidade e escribiron de puño e letra como se estivesen dando vida a un heterónimo, aínda que eles non sabían que o truco vén de lonxe e o maior experto é o poeta portugués Fernando Pessoa. Aquí vos deixo os magníficos traballos:     Yo, Mabel, dejo en esta simple hoja de papel mi testamento. En un humilde folio escribo lo que ahora mismo con diecisiete años son mis pertenencias más valiosas. 1. Yo, Mabel, otorgo a mi mejor amiga, la única que ha visto todas mis facetas, que ha estado conmigo en las interminables noches llorando y por las tardes riendo en el parque, a ella quiero dejarle mi libreta. Desde su portada, ella y solo ella podrá adentrarse en esas páginas y perderse entre las...

En breve estará entre nós o outono e, por iso, retomo este blog coa imaxe creada por Alphonse Mucha para esta melancólica estación anual. O curso pasado quedaron no tinteiro moitas das producións do meu alumnado realizadas na materia de Lingua Castelá e Literatura e xa vai sendo hora de que as dea a coñecer por se vos inspiran.   En primeiro lugar, Ana de la Cuesta crea un relato a partir de dúas liñas orixinais dun dos libros que conforman a saga Ulisses Moore .   A continuación, Marea Amoedo presenta dous textos poéticos: un poema diamante e un "limerick". Que todos e todas disfrutemos do novo curso 2024-2025!   "Fuera oscurecía y continuaba nevando. Julia, sentada en la repisa de la ventana, miraba hacia el exterior y seguía pensando en la reciente muerte de su padre. Al siguiente día paró de nevar. Julia cogió uno de los caballos del establo y salió por el bosque montando al de su padre. Esta iniciativa la ayudó mucho e intentaba recuperar la calma y la paz mental,...

En 1º de ESO A e C aprendemos que  o texto descritivo é, verdadeiramente, unha pintura pero con palabras.  E, que mellor práctica creativa que achegármonos ás máis importantes creacións pictóricas para escribir as nosas subxectivas pinturas con palabras. Velaquí vos deixamos unha escolma brevísima pois nos derradeiros días lectivos o interese xa non era o mesmo e o cansancio pesaba moito... Na imaxe elixida admiras "La dama del armiño" pintada por Leonardo da Vinci e que, logo, nos describe Sofía Darroza Villar.

Esta actividade, que na materia de Lingua Castelá é presentada como un xogo de pistas, procura a integración de varios contidos traballados durante o curso. É un exercicio moi completo de reflexión e de expresión escrita arredor dun cadro, que asemade potencia a imaxinación e a creatividade. Os dous exercicios dos que saen mellor os creadores e creadoras de 1º de ESO A e C son, sen dúbida, o primeiro coa descripción e o terceiro coa valoración persoal. Aínda custa a composición imaxinativa dun relato que desbote os tópicos e os desenrolos esperables. Precisamos moita máis lectura nos tempos de ocio e menos dixitalización. O cadro traballado foi "Bordando el manto terrestre" da pintora catalana Remedios Varo. No primeiro arquivo podes observar as tres pistas e nos tres seguintes, por esta orde: as descricións, os relatos e as opinións.  

Agora é a quenda dos máis cativos e cativas do noso instituto.  Como a lectura do terceiro trimestre foi El castillo ambulante , xa veredes polos seus comentarios que non resultou do agrado da maioría: moitas páxinas e ningunha ilustración! Haberá que dar un cambio sinalado o vindeiro curso para que a lectura sexa o máis pracenteira posible neste mundo dixital e tecnolóxico no que nos movemos. Complementariamente puidemos disfrutar a magnífica adaptación cinematográfica do cineasta xaponés Hayao Miyazaki. A imaxe que ilustra esta entrada pertence precisamente á película.  

Novamente foi durante o terceiro trimestre cando o alumnado de 1º de ESO A e C tivo que desenvolver unha indagación informativa arredor dun tema e, logo, dar a coñecer o produto final falando fronte aos seus compañeiros e compañeiras de clase. Traballamos, deste xeito, a oratoria desde a materia de Lingua Castelá ao tempo que aprendemos e rompemos coa rutina diaria porque cada alumno e cada alumna acaba convertido en mestre. Marta Barreiro Pérez (1º ESO A) elixiu o tema dos golfiños; Luna Regueiro Vuelta (1º ESO A) falounos da patinaxe; Raquel Bouzón Teles (1º ESO A) ilustrounos arredor das ninfas; e Paula González Mirou (1º ESO C) preferiu o fútbol sala. O cadro elixido de Pierre-Auguste Renoir leva por título "Patinadores no Bois de Boulogne".  

Co gallo do Día Mundial do Teatro tamén quixemos homenaxear a un xénero que sempre nos entusiasma. Como xa vos adiantamos no blog, o 13 de xaneiro disfrutamos no teatro Salesianos coa adaptación da novela Las aventuras de Tom Sawyer . Pois ben, o alumnado de 1º ESO A e 1º ESO C ensaiamos varias escenas tanto nas clases de Lingua Castelá como en varios recreos e novamente decidimos aproveitar o recurso da radio para elaborar un programa completo. Na presentación realizada polo alumnado de 1º ESO C (Paula, Saray, Brais e Christian) damos conta de datos ben curiosos sobre o autor norteamericano Mark Twain, que aprendemos en clase. Logo, dramatizamos varias escenas da obra: Antía, Bruno, Sabela e Raúl; Omar e Hugo, como representantes de 1º ESO C; Raquel, Eloy, Iago e Hugo; Luna, Thiago, Manuel, Juan, África e Pablo, como representantes de 1º ESO A. No desenrolo do programa poderás escoitar as cuñas publicitarias de varios alumnos e alumnas de 2º de ESO que cursan Oratoria: Abril e Sabela...

O venres 13 de xaneiro o alumnado de 1º e 2º de ESO acudiu ao teatro-cine Salesianos de Vigo para asistir á montaxe de Las aventuras de Tom Sawyer por parte da compañía elixida este ano por "Recursos haz theatring".  A actividade forma parte da oferta anual de saídas extraescolares que organiza o Departamento de Lingua Castelá e Literatura co obxectivo de que todo o alumnado do instituto disfrute da máxica experiencia do teatro.  Pois ben, na materia de Lingua Castelá en 1º ESO A e en 1º ESO C cada alumno e cada alumna converteuse en crítico/-a teatral por un día e tivo que expresar a súa sincera opinión sobre a posta en escena desta adaptación teatral. A continuación podedes ler unha síntese das reflexións verquidas polo alumnado de ambos grupos: "A los compañeros y las compañeras de 1º ESO A, en general, la puesta en escena de la adaptación de Las aventuras de Tom Sawyer nos pareció entretenida y divertida por sus ingredientes, sobre todo, misterio y acciones trepidant...

Neste curso 2022-2023 o alumnado de 1º ESO A e 1º ESO C entrevistou ás avoas como paso previo para logo redactar o relato destas vidas que tanto nos ensinan sobre estas loitadoras ás que todo lles debemos. As biografías que resultaron desta actividade deseñada na materia de Lingua Castelá e Literatura ben merecen os nosos parabéns. Son narracións apaixoantes e de lectura ben amena. Algúns dos relatos constitúen, mesmo, unha sentida homenaxe da neta á avoa. E, por sorte, algunha alumna puido entrevistar á súa bisavoa! En fin, unha experiencia emotiva para netos/-as, avoas e profesora. Aquí vos quedan varios botóns de mostra pero son máis as creacións que merecerían atoparse neste obradoiro do blog:   "Mi bisabuela Matilde" Todos la llaman Tilde y nació el 4 de marzo de 1936. Actualmente tiene casi 86 años. Vino al mundo en O Viso, mejor dicho en casa de su madre. Su padre se llamaba Jose y era chófer y mecánico, mientras que su madre María Teresa era ama de casa. Recuerda que ...